V současné psychologii se často hovoří o tzv. replikační krizi – nemožnosti zopakovat některé tradiční učebnicové „pravdy“. Tento problém se však týká i celé řady dalších oborů zkoumajících komplexní systémy. Jedním z důvodů může být nekritické používání statistických metod. A jaké je „poučení z krizového vývoje“?